許杰周彤是穿越重生《什么刺頭，我都能教育》中出場的關鍵人物，“起于微末”是該書原創作者，環環相扣的劇情主要講述的是：。但是現實中往往難以實現。。一來，一個班級上動輒五六十名學生，光是熟悉所有學生的性格、喜好，便要耗費許多的時間和精力...
什么刺頭，我都能教育 閱讀最新章節
知道真相的周雨彤面色一紅，有些不好意思地說道。。
許杰笑著搖了搖頭。。
“周老師，我昨天跟你說，我接手9班，就是為了給他們傳道和解惑。
”
“李浩同學和李虎同學，就是我抓出來的兩個典型。
”
“我就是想告訴9班的同學們一件事。
”
“不平凡的人，不一定要書念得有多好，但他一定要有一技之長！”
“這，就是我傳給他們的道！”
不平凡的人，不一定要書念得有多好，但他一定要有一技之長！
說的真好??！
周雨彤看著許杰，一雙美目之中散發出異樣的光彩。。
原來這就是他的教學之道！
她的心中，對許杰油然生發出幾分佩服之情。。
知易行難。。
周雨彤知道，許多老師其實也想開展差異化的教學模式。。
但是現實中往往難以實現。。
一來，一個班級上動輒五六十名學生，光是熟悉所有學生的性格、喜好，便要耗費許多的時間和精力。。
再者，絕大多數高中，尤其是像振華中學這樣的重點高中，學習成績永遠是第一位的！
這一點毋庸置疑，也無可厚非。。
畢竟考一所好的大學，幾乎是所有學生和家長的心愿和期盼。。
除了體育特長生、藝術類考生之外，沒有人會把高中三年的大好時光，浪費在虛無縹緲、一眼看不到未來的興趣愛好上！
這就注定了差異化教學根本不可能大面積地鋪開。。
現實中所謂的差異化教學，更多的是成績好差所帶來的資源傾斜罷了！
成績好的學生，可以得到老師、學校的更多關心和關注。。
成績差的學生，則被放養、被拋棄，自求多福、自生自滅。。
這樣的“差異化”，很多時候更是加劇了“差生們”的墮落。。
“許老師，是我錯怪你了，真不好意思。
”
周雨彤又是歉意一笑道：“為了向你道歉，我中午請你吃飯怎么樣？”
她撩了撩秀發，向許杰發出邀請。。
她對眼前的這個帥氣男人，產生了好奇心，想要多了解他一點。。
一個女人一旦對一個男人產生了好奇心，可是很容易倒貼進去的！
但她也是個敢愛敢恨的人，倒沒有去想太多。。
畢竟，現在的她只是對許杰有了一絲好感罷了，遠遠談不上什么一見鐘情！
“好??！”
“那我就先謝過周老師的慷慨大方了！”
許杰笑著說道。。
美女相邀，他沒有理由拒絕??！
他又不是和尚！
“周老師，你有沒有覺得9班的同學們上課的時候比以前要認真了一些？”
接受了周雨彤的邀請，許杰又笑著問道。。
周雨彤回憶了一下今天上課時的情形。。
好像還真是！
她以前給9班上課的時候，能有個十幾二十個認真聽講的，就已經很不錯了！
但今天上午的這節數學課，全班同學幾乎都有很認真地聽。。
她點點頭夸贊道：“許老師，你帶班真的有一套??！”
“9班這群讓人頭疼的學生，竟然在你的教導下，乖乖地認真上課。
”
說著，她還不忘給許杰豎了個大拇指。。
消除了心中芥蒂之后，兩人又聊了許多，直到上課鈴響，他們才驚覺時間過得真快！
上午第三節課，許杰要幫高二7班上體育課。。
畢竟才剛剛開學，文化課老師占用體育課的情況會相對而言少一些。。
像昨天那樣，同是體育老師的林磊第一天上班就光速下班這種情況，還是很少會發生的。
小說《什么刺頭，我都能教育》試讀結束，繼續閱讀請看下面?。?！
